En el taller se pretende, de manera dinámica y divertida, concienciar a los/as participantes de la necesidad de plantear propuestas relacionadas con la higiene digital. Para ello, se emplearán distintas estrategias pedagógicas que permitirán descubrir un modelo de proyecto social completo que gira en torno al uso de metodologías activas y al fomento de entornos cada vez más sostenibles y saludables.
Espacio Sala de exposiciones
Ponentes
Óscar Quevedo Ojeda
Óscar Quevedo, Rubén González y Antonio Serrano son tres docentes que vienen desde la provincia de Jaén. Especialistas de Educación Física y Música, con experiencia como ponentes y tutores en diferentes actividades formativas relacionadas con metodologías activas, competencia digital, hábitos saludables, REA/DUA. Desde el principio de su actividad profesional se sienten familiarizados con las nuevas tecnologías y herramientas digitales aplicadas a la enseñanza. Su sensibilidad hacia los nuevos hábitos conductuales ha hecho que desarrollen estrategias creativas para implementar en el aula.
Rubén González Pinel
Óscar Quevedo, Rubén González y Antonio Serrano son tres docentes que vienen desde la provincia de Jaén. Especialistas de Educación Física y Música, con experiencia como ponentes y tutores en diferentes actividades formativas relacionadas con metodologías activas, competencia digital, hábitos saludables, REA/DUA. Desde el principio de su actividad profesional se sienten familiarizados con las nuevas tecnologías y herramientas digitales aplicadas a la enseñanza. Su sensibilidad hacia los nuevos hábitos conductuales ha hecho que desarrollen estrategias creativas para implementar en el aula.
Antonio Serrano de la Torre
Óscar Quevedo, Rubén González y Antonio Serrano son tres docentes que vienen desde la provincia de Jaén. Especialistas de Educación Física y Música, con experiencia como ponentes y tutores en diferentes actividades formativas relacionadas con metodologías activas, competencia digital, hábitos saludables, REA/DUA. Desde el principio de su actividad profesional se sienten familiarizados con las nuevas tecnologías y herramientas digitales aplicadas a la enseñanza. Su sensibilidad hacia los nuevos hábitos conductuales ha hecho que desarrollen estrategias creativas para implementar en el aula.
