Esta propuesta describe el proyecto integrado de centro y buenas prácticas que llevamos a cabo en el CEIP Huerta de Santa Marina.
Desde el año 2019 trabajamos por la puesta en marcha de propuestas pedagógicas interdisciplinares que aunan todos los planes y programas de centro. Cuando el centro decide potenciar este formato, integra el trabajo dentro de las aulas con la formación de familias y del profesorado a través del aprendizaje dialógico. Es una propuesta que permite dar continuidad a las programaciones docentes dentro de las aulas, y que acoge la mirada y acción del profesorado.
La presente propuesta aporta planteamientos sobre la interdisciplinariedad entre el arte y el bilingüismo para promover el desarrollo bilingüe del alumnado de Educación Infantil y Primaria. Siendo el arte el hilo conductor que contribuye de forma singular al desarrollo de todas las capacidades de los niños y niñas. Partimos de una concepción del arte comunitario y la cultura como agente innovador del cambio y la transformación educativa y social en nuestro centro.
Esta propuesta expresa como pilar fundamental la importancia de vincular la escuela con la vida comunitaria. En este sentido, se plantea el proyecto integrado como un instrumento para la construcción de espacios que propicien la integración escuela-entorno; donde el docente está llamado a involucrarse con una visión crítica y flexible que le permita actuar de manera colectiva en el ámbito donde se encuentra la escuela.
Al respecto se describen buenas prácticas para el diseño, implementación de estos proyectos.
Espacio Sala de Conferencias 2
Ponentes
Marta Velázquez Párraga
Marta Velázquez Párraga - Jefa de estudios, maestra de Educación Primaria bilingüe alemán, preparadora de oposiciones y profesora colaboradora de la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. - Responsable de programas de innovación educativa en el CEiP Huerta de Santa Marina. Licenciada en Filología alemana, maestra de Educación Primaria y experto internacional en Gerontagogía por la Universidad de Granada, Ulm y Quebec. Ha trabajado en todas las etapas del sistema educativo tanto en el marco nacional como en el internacional, destacando los años que impartió docencia en la Universidad de Dresde (Alemania).
En 2018 experimenta su “despertar pedagógico” al producirse una profunda transformación en su docencia, siendo el arte el motor del cambio. Desde 2020 ha sido responsable del proyecto artístico de centro impulsado por la Red Planea(Red de arte y Escuela), codiseñando e implementando proyectos de arte, STEM, inclusión educativa, bilingüismo y Aprendizaje Servicio en el CEIP Huerta de Santa Marina."
